Rhythmisierte Ganztagsschule

12.03.2007: Konzepte für die Umwandlung bzw. Weiterentwicklung der Pädagogischen Nachmittagsbetreuung in rhythmisierte Ganztagsklassen.

Antrag

Das Schulreferat wird beauftragt, die erfolgreichen Angebote der Pädagogischen Nachmittagsbetreuung an den städtischen Realschulen auch in den 7., 8. und 9. Jahrgangsstufen auszubauen. Zwei Realschulen sollen als rhythmisierte Ganztagsschule für alle Jahrgangsstufen geführt werden.

Begründung: Im Zuge von bildungs- und sozialpolitischen Überlegungen und Bedarfsermittlungen entstanden Konzepte für die Umwandlung bzw. Weiterentwicklung der Pädagogischen Nachmittagsbetreuung in rhythmisierte Ganztagsklassen. Die Vorteile der Rhythmisierung werden in der Entzerrung des Unterrichts gesehen. Der 45-Minuten-Takt der Unterrichtsstunden wird aufgelöst, es findet ein ständiger Wechsel zwischen verschiedenen Unterrichtsmethoden und Übungsphasen statt. Für die schulischen Aktivitäten steht ein Zeitraum von 8.00 Uhr bis 16.00 Uhr zur Verfügung. Da bei dieser Form das Lernen der Schülerinnen und Schüler in der Schulzeit stattfindet, entfallen die Hausaufgaben weitgehend. Die Ergebnisse der bayernweit durchgeführten Jahrgangsstufentests haben ergeben, dass die Kinder aus rhythmisierten Ganztagesklassen erfolgreicher abgeschlossen haben als die Kinder in Regelklassen. Auch können Kinder mit Migrationshintergrund (Anteil Realschulen: 23,8 %) gezielter unterstützt werden. Diese Form von Schule entlastet die Familien, fördert Kinder individuell, vermindert Stress und Frustrationen und schafft in der Schule somit ein angstfreies, nachhaltiges und erfolgreiches Lernen. Die Elternnachfrage bestätigt den Bedarf an Ganztagesangeboten. Der Münchner Weg soll im Realschulbereich konsequent fortgesetzt werden.